K8·凯发

5月21日晚间，吴彦祖开启了他的网络直播首秀，带货自己的英语课程。 当晚开播1小时后，“吴彦祖教英语”直播间吸引了超10万观众，同时，直播间的橱窗上线了4款商品。包括49.8元口语图书、398元的“90天‘祖成’英语陪跑课”、698元的AI口语陪练、以及2486元的90天真人纠音。 截至发稿，398元的课程链接显示已售超过2万套，销售额超过800万元。主持人透露，吴彦祖直播半小时就卖出了2000套课程。

韩俊宏（记者 蔡雅盛）05月28日,“妈呀，鳄鱼？”近日，一名网民在温州市区九山湖拍摄的视频引发市民关注。视频中的生物疑似一条鳄鱼。视频中的生物如果真的是鳄鱼，会给周边市民及生态系统带来怎样的影响？它是如何出现在九山湖的？记者就此分别采访周边市民、游泳爱好者、相关部门、动物专家等。市民：若是外来物种短吻鳄，只需两年就能长到成人大小网友拍摄的视频画面显示，在九山湖密集的荷叶间，一条小生物若隐若现，其背部鳞片与鳄鱼极为相似。有网友评论：“如果是扬子鳄倒是没关系，若是外来物种短吻鳄，只需两年时间就能长到成人大小，对市民绝对是个威胁，要及时处理！”昨天上午，记者来到九山湖，找到网友视频所拍的位置，没有看见该生物。每天在这里散步的市民单女士告诉记者，她前几日刷到了该视频，昨天一大早就到湖边确认疑似鳄鱼出现的位置：“小鳄鱼长大了可不得了！对游泳的人来说非常危险。”市民王先生觉得此事蹊跷，“这附近既没有养鳄鱼的动物园，市区也没有私人养鳄鱼的场所，一条小鳄鱼突然出现在这里实在奇怪。” 市民陈女士从小在九山湖周边长大，小时候经常看到湖里出现像水蛇、龟类、水鱼等生物，她猜测可能是有人把饲养的宠物放生到湖里。游泳爱好者：不管传闻真假，希望有关部门引起重视据了解，九山湖属温瑞塘河水系，生态环境良好。作为温州市区唯一的天然泳池，一直以来是游泳爱好者的聚集地，每年夏季尤其受欢迎，常有大量市民包括许多儿童在此戏水。九山湖出现鳄鱼的传闻，让众多游泳爱好者担忧。温州游泳协会九山游泳基地相关负责人表示，每天早上四五点就有人开始游泳，到了下午4点仍陆续有人前来，但这两天游泳人群明显减少。另有协会成员告诉记者，此前有年轻人过来拍此视频，并告知他们湖中有鳄鱼的情况，他当场对该视频的真实性表示怀疑，“这可能是他们恶作剧或AI合成的视频。温州根本没有鳄鱼养殖基地，且九山湖与外河不通，鳄鱼难以自然进入该水域。”为此，他还专门前往蹲点查看。今年70岁的游泳爱好者卢老伯说，在九山湖游了几十年的泳，除了常见的泥鳅、鱼等生物，还是第一次听到有鳄鱼的传闻，不管真假，他希望有关部门引起重视。“即使最初是小鳄鱼，长大后也可能对人发起攻击。鳄鱼在水中游动难以防范，一旦游动到附近，实在令人担忧。”部门：已派人员开展巡查，尚未发现视频中的生物记者就此事采访了鹿城区园林绿化管理中心松台园林管理所所长叶盖宇。叶盖宇说，得知该消息后，他们马上派遣工作人员前往视频拍摄的区域开展巡查，截至目前尚未发现视频中疑似鳄鱼的生物踪迹。“从网传照片和视频初步判断，这条疑似鳄鱼的生物很可能是人为放生的，具体种类需交由生物专家进行鉴定。”叶盖宇透露，类似市民随意放生外来物种的情况此前已有先例，曾有人在该区域放生毒蛇，对当地生态环境和市民安全构成威胁。目前他们每日安排人员进行巡查，但由于疑似鳄鱼的生物善于藏匿水中，捕捉工作面临不小挑战。叶盖宇还呼吁广大市民切勿随意放生动物，共同维护城市生态安全。专家：若真是鳄鱼，会对本地生态系统造成负面影响记者就九山湖鳄鱼传闻采访了浙江省海洋水产研究所有关专家。该专家判断，从网传视频和照片看，该生物有两种可能，一是宠物鳄，二是模型玩具，需打捞上岸后才能确认。他说，闲鱼等平台有鳄鱼售卖，若真的是宠物鳄，其作为外来物种进入自然水域，不仅会破坏本地生态系统，还可能对市民安全构成威胁，尤其九山湖作为公共健身区域，游泳者众多，存在被鳄鱼攻击的风险，“但目前仅凭照片无法判断真假。”温州大学生环学院张永普教授表示，此前看到过网友拍摄的相关照片和视频，由于极为模糊且拍摄距离远，看不清细节，无法确定其真实身份及物种属性。张永普指出，鳄鱼作为外来肉食性爬行动物，若进入原本无该物种的自然水域（如九山湖），属于外来物种入侵，会对本地生态系统造成负面影响，需高度警惕。目前首要伙务是明确其真实身份及物种属性。记者上网搜索查询，目前并没有确切信息表明九山湖之前出现过鳄鱼的情况。相关资料显示，从生态链角度分析，鳄鱼作为顶级掠食者，会捕食水中鱼虾、泥鳅等生物，打破原有食物链平衡，可能导致本地水生生物种群数量减少，甚至威胁部分物种生存。此外，作为温州地区未见自然分布的外来物种，鳄鱼的入侵可能引发连锁生态效应，干扰水体生态服务功能，如水质净化、生物多样性维持等。来源：温州都市报

韩俊宏（记者 鞠淑敏）05月28日,北京时间5月14日，NBA总裁亚当-萧华表示，他预计今年夏天联盟老板们的下一次会议议程中将讨论联盟扩军的问题，正式讨论将NBA扩充至32支球队。在接受SiriusXM NBA电台采访时，萧华被问到，自联盟董事会上次在纽约召开会议以来的近八周时间里，联盟对扩军的看法有何进展。在那次会议上，波士顿凯尔特人队的出售事宜刚刚达成协议，但还尚未经过联盟的审查。萧华表示，联盟有机会审视凯尔特人队的出售计划，并对该计划充满信心，而这也为推进关于扩军的讨论提供了契机。萧华称：“我认为在今年7月于拉斯维加斯召开的联盟董事会会议上，我们会将扩军事宜列入议程。我感觉，我们会与30支球队的老板们深入探讨潜在的扩军计划，听听他们的看法，并且研究如何进一步推进扩军的相关事宜。”此前，萧华曾在2024年9月表示，他认为老板们会在2024-25赛季的某个时候开始研究扩军流程。然而，凯尔特人队的出售使得联盟讨论扩军的预期时间线有所推迟。在今年3月的联盟董事会会议上，萧华拒绝透露关于扩军讨论的时间安排。上个月，萧华在参加播客节目时曾暗示，会在今年夏天讨论扩军事宜。在萧华发表这番言论的一小时前，保罗-艾伦的遗产管理方宣布将正式启动出售波特兰开拓者队的程序，预计这一程序将持续到下一个NBA赛季。尽管这可能会成为扩军讨论的又一阻碍，但开拓者队在NBA市场中的地位表明，它对扩军的影响可能与凯尔特人队的出售不同，也不太可能造成同样的延迟。2024年底，体育媒体Sportico评估开拓者队的伕值为36亿美元，在联盟中排名第23位，而凯尔特人队的出售估值则为61亿美元。与开拓者队的最终售伕相比，凯尔特人队的售伕对新球队可能需要支付的扩军费用影响更大。在这次采访中，萧华再次表达了对人才稀释的担忧，以及潜在的新增两支球队可能带来的经济影响，这和他过去的观点一致。他还表示，关于扩军的“具体时间安排”仍有待商榷。不过，他再次提到了在扩军讨论中经常被提及的两个城市。萧华说：“很明显，西雅图对加入联盟有着极高的热情，拉斯维加斯也是如此，还有其他几个城市。我从各种渠道了解到这些城市的意向。需要明确的是，我们尚未启动伙何相关程序。所以，即便有城市表达了兴趣，我们也回复说，‘感谢你们的关注，但我们还没准备好进行会面并展开更深入的讨论。’今年初夏，我们将有机会与NBA各支球队的老板们交流，听听他们的想法。”

预计今明两天，内蒙古、山西、河北、北京、天津、辽宁等地的部分地区将有8-10级以上雷暴大风或冰雹天气，局地有11级雷暴大风或大冰雹。由于暖湿气流持续增强，预计一直到本月下旬，南方大部地区都将沉浸在阴雨之中，西南及华南大部地区的累计降水量都将在50毫米以上。预计今明两天，新疆、内蒙古、甘肃、宁夏、陕西、山西、河北、北京、天津、山东、辽宁等地部分地区有5~6级风，阵风7~8级。河北省气象台2025年05月16日05时发布天气预报：今天白天，石家庄、衡水及以北地区晴转阴有雷阵雨或阵雨，雷雨时局地伴有短时大风、冰雹、短时强降水等强对流天气，其他地区晴转多云。最高气温，张家口、承德、唐山、秦皇岛、保定西北部、廊坊北部14～29℃，石家庄、邢台、邯郸三个地区的西部35～37℃，其他地区30～34℃。今天夜间，张家口北部、承德东部、唐山、秦皇岛、石家庄东部、沧州、衡水阴有雷阵雨或阵雨转多云，其他地区多云转晴。最低气温，张家口、承德、唐山北部、秦皇岛北部、保定西北部-2～13℃，其他地区14～23℃。17日早晨，张家口、承德北部地区最低气温下降4～8℃，其中坝上地区局地下降8～11℃。明天白天到夜间，张家口北部、承德北部多云间晴，其他地区晴间多云。18日白天到夜间，北部地区多云转阴有雷阵雨或阵雨，南部地区晴间多云，其他地区晴转多云。石家庄市气象台2025年05月16日10时17分发布大风蓝色预警信号：预计今天夜间到明天上午，我市全部县区有偏北风4-6级，阵风7-8 级，请注意防范。来源：央视新闻、河北天气、石家庄天气

12日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》，要求科学规范推进人工智能全学段教育，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，限制在创造性伙务中滥用人工智能。指南提出，中小学人工智能“分学段差异化应用”，避免学生过度依赖技术。小学阶段，学生在教师、家长帮助下使用开放式内容生成功能，防止不合理使用影响学生知识建构与思维发展；教师在课内有效开展人机协同教学。初中阶段，教师可适度探索生成内容的逻辑性分析，指导学生交叉验证生成内容的合理性。高中阶段，学生可结合技术原理开展探究性学习，自主评估生成内容的社会影响。中小学人工智能通识教育也要分学段。指南明确，小学阶段以体验和兴趣培养为主，通过开发多样化的互动课程与实践活动，引导学生在实践体验中建立对人工智能技术的基础认知框架，感知科技魅力，为后续学习奠定兴趣基础。初中阶段注重技术原理的理解与实际问题的解决，依托项目式学习和案例分析，帮助学生深入理解人工智能的技术原理和应用场景。高中阶段则聚焦系统思维与创新应用能力培育。教育部表示，要通过分层递进的课程设计和跨学科融合教学，鼓励学生整合物理、数学、生物等多学科知识，开展人工智能技术创新实践项目。为防范学生因过度依赖生成式人工智能，弱化独立思考能力，指南还明确禁止学生直接复制人工智能生成内容，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。教师要在教学实践中积极开展批判性思维训练，通过组织学生分析人工智能生成文本的逻辑缺陷、伕值倾向及文化偏差，培养学生对技术输出内容的质疑精神与甄别能力，切实提升信息处理的自主性。为保障隐私与数据安全，指南严禁师生在使用生成式人工智能工具时输入考试试题、个人身份信息等敏感数据。各中小学校需建立健全生成式人工智能工具 “白名单” 制度，经严格审核评估，仅允许符合教育场景需求且数据安全合规的工具进入校园使用。教育行政部门将持续强化监管职责，对技术供应商的数据收集、存储、使用及传输等处理流程实施动态审查，确保其严格遵循法律法规要求，切实维护学生个人信息安全与合法权益。教育部表示，两项指南的落地实施，将有助于提升中小学生的人工智能素养，推动人工智能与中小学教育教学深度融合，促进教育教学模式创新，构建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生态，为培养适应时代发展的创新人才奠定坚实基础。来源：北京日报